家庭教育专题讲座

　　孩子是为成就父母而来的

陶雪梅

       陶雪梅简介

　　陶雪梅，笔名韵如、桃小酥，山东大学文学硕士，北师大心理学研究生进修班系统研修心理学。现为《创新教育》编辑、记者。在《中国教育报》《齐鲁晚报》《心理月刊》《现代教育导报》《新世纪文学选刊》等报刊上发表过百余篇家庭教育、访谈、评论等方面的作品，在全国开设家庭教育和励志方面的讲座百余场。在长期从事编辑、记者、培训师和家庭教育研究等工作中，广泛接触各界人士，大量学习心理学知识，感到童年和少年经验对一个人一生的性格、成就及幸福感的影响巨大。为了给孩子一个身体健康、心灵健康的美好童年，通过“心灵教育”讲座和作品等，帮助更多的家长把心灵的力量还给孩子，从而激发出孩子心灵的无限潜力为孩子拥有丰满的人生奠基。

　　陶老师作为资深的家教专家主张给孩子一个身体健康、心灵健康的美好童年，实行“心灵家教”，她指出：每一对父母皆有把孩子教育好的良好愿望，但事实往往相反，原因何在？那些看似轻松的父母都拥有了优秀的孩子，是幸运还是必然？孩子对父母到底意味着什么，父母对孩子又意味着什么？

　　1、家长的共同感受：“我父母从小到大都不管我，但我现在很不错。我这么努力管我的孩子，他怎么还这么多问题，怎么这么不听话？现在做父母真难啊！”

　　从三个已知条件得出一个结论：三个已知条件：一、你父母不管你，你很不错；二、作为父母的你，每天管孩子，孩子还总是出问题；三、管一定比不管好。通过对三个已知条件的分析，具备基本逻辑的人都能得出唯一的结论：管的方法是错的！” 老农民的智慧和知识分子的尴尬：很多没有上过学的老农民培养出了优秀的孩子，不少有知识、高学历的城里人却把孩子管出诸多毛病，甚至培养出问题孩子，为什么？老农民没知识但是有智慧，城里人有知识但没智慧。（知识不等于智慧。）

　　智慧的老农民三句话就培养出了好孩子：

　　第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把责任还给孩子，让孩子拥有了责任心。

　　第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情。”讲德行，告诉孩子做人的标准。

　　第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。”无私的爱，无尽的爱！

　　看看一些城里人怎么把孩子教育出问题的：

　　第一句话：“宝贝，你好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈来办！”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子。

　　第二句话：“宝贝，出去不能吃亏，别人打你一定要还手！”基本的做人准则都没有教对，可能培养出“缺德”的孩子。

　　第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我！”有条件的爱，根本不是真爱。

　　只要拥有智慧，每一位家长都能把孩子培养成才，而智慧与知识和学历并不相关！

　　2、做人一定不要迷失在金钱、地位、权力、尊重、比较当中。教育孩子要像老农民，不要像园丁。每个孩子都是一颗种子，世上没有两片树叶是完全相同的，也没有两个人是完全一样的，所以你的孩子就是你的孩子，和别的孩子肯定会有所不同。一定不要拿自己的孩子和别人的孩子做比较，尤其是拿自己孩子的所谓的不足来跟别人孩子的长处做比较。要善于观察孩子，发现孩子身上的优点。用眼神与孩子交流，家长切记不要充当老大，以命令的口气要求孩子。

　　陶雪梅专家引用黎巴嫩诗人卡里·纪伯论名诗《论孩子》

　　《论孩子》

　　你们的孩子不是你们的孩子，

　　他们是生命渴望自身的儿女。

　　他们通过你出生，却并非来自于你，

　　虽然他们和你在一起，却不属于你。

　　给他们你的爱，而不是你的思想，

　　因为，他们有自己的思想；

　　给他们的身体提供住房，但不要禁锢他们的心灵，

　　因为他们的心灵居住在明天的房间里，

　　你不能探访，甚至在梦中都不行。

　　你可以努力将自己变得更像他们，

　　却不要设法把他们变得像你，

　　因为生命不会后退，也不会停留在昨天。

　　你是发射孩子生命之箭的弓，

　　神弓手瞄准无穷之路上的目标，

　　他用神力折弯你，好让他的箭射得又快又远，

　　让你欣然在神弓手的手中弯曲吧，

　　因为他既爱飞驰的箭，也爱稳健的弓。

　　3、孩子需要什么？（10分）

　　（1）物质（1分）对金钱的需求以及对理财的观念。

　　（2）情感（4分）对家庭湿暖的渴望以及人与人之间情感的交流。

　　（3）精神（5分）追求生命中的真、善、美。 “真”就是要真诚待人，“善”就是说一定要有一颗善心，“美”就是人们常说的美丽的心灵，简单地说就是要做到心灵美。

　　4、不要戴着有色眼镜去看孩子。

要用空白的大脑去看孩子，理解孩子，理解孩子的努力和不易。全面发现孩子的优点和可爱之处，发现问题，不要扩大问题，放大问题。要了解其中的过程，善于用不同的视角来观察和理解孩子。生理不同决定孩子的行为不同，对孩子一定要心理疏通，这样才能和孩子真正融合的相处。学习当中，抽象能力会随着年龄的增长而提升，家长要做到陪伴阅读，这样才能更好的进行情感交流。当孩子逐步形成自我意识和权威意识的时候，要支持思想的形成，理解他们，用他们的思维去看事情。

　　5、和孩子的互动上（A、B、C法则）

　　A、事件发生了。

　　B、对事件的解读。

　　C、对事件的处理方式。

　　B很关键，如果对事件的发生有了错误的解读，就会导致不良的处理方式。在与孩子互动和沟通上，就会出现很大的问题。所以要多视角地观察孩子，才能找出问题，解决问题。陶雪梅专家称，孩子的成长是试错的过程，欢迎问题的出现有助于孩子的成长。

　　6、我们要保护孩子的内在动机

所谓内在动机，是指学生的学习目的是指向学习活动本身的，学习活动本身能使学生得到情绪上的满足，从而产生成功感。内在动机提供了一个促进学习和发展的自然力量，它在没有外在奖赏和压力的情况下，可以激发行为。例如，即使没有外在奖赏和压力，兴趣也能激发一个儿童产生阅读一本书的欲望，胜任力可以使一个儿童接受挑战。内在动机可以给学生提供一个内在的动机力量，使学生采取必要的努力，来锻炼和发展技能和能力。这主要体现在两方面：一是玩，二是学习。

　　7、 “成功是成功之母”

　　是的，我们不要给孩子订立步伐过大的目标，孩子很难一步达到，这样就会让孩子尝到长久反复的失败，自尊心和自信心都会严重受挫，从而造成厌学或放弃努力。事实证明，失败很多时候不是成功之母，成功才真正是成功之母。有一次小的成功，就增加了一次向大的成功努力进取的动力。

　　8、专家好书推荐

　　《我的事业是父亲》 作者：蔡笑晚

　　《正面管教》 作者：（美）尼尔森

　　《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》

　　作者：（美）阿黛尔·法伯（美）伊莱恩·玛兹丽施

　　《宝贝，宝贝》 作者：周国平

　　《爱与成长》 作者：商磊

　　陶老师认为“心灵之门”的开启是实施优秀家教方法的唯一可能，父母在教育孩子的过程中，要学会不断调节自己的负面消极情绪，做孩子的知心朋友，多与孩子进行真诚交流，“父母改变自己，接纳自己，孩子才会改变”，“因为世界一切物质都在传达信息，孩子会按照父母想法发展，相信你的孩子能力非凡，这样，孩子的潜能就可能被无限激发出来。”父母之爱能激发孩子的爱， “孩子来到一个家庭中是为父母成长而来，父母拿孩子不要当负担来带，培育孩子的过程不仅为了孩子成才而要为了自己成长；不是为了面子而为了敬畏生命；不是为了外在繁华而为了滋润心灵。”

　　１个多半小时的讲座中，家长们被陶雪梅老师独特、深刻的家庭教育观念所深深吸引，认真倾听并不时把真知灼见记录下来。通过讲座，大家在家教方面的许多疑问和困惑寻求到了满意的答案，并受到了极大启发。要进一步更新观念，真正了解孩子，与孩子建立和谐的关系，做孩子的知音，通过“心灵教育”把心灵的力量还给孩子，从而激发出孩子心灵的无限潜力，为孩子拥有丰满的人生奠基。