用心做好班主任
2012年11月29日 15:18:46 来源:宁武县泰华中学校 访问量：636次
有一句话说得好：遇到一个好学生，老师幸福三年；遇到一位好老师，学生幸福一辈子。让我们通过自己的努力，通过不断的学习，实践，创新，做一名让学生幸福一辈子的老师。我们都知道班主任的工作是最辛苦的工作，如果我们每天都当成压力与痛苦，那么我们都是天下最不幸的人，这不仅不能让自己快乐、健康的投入到工作中，还让学生处于紧张、害怕的生活空间里，苦了我们又苦了孩子，所以我们要做智慧型、聪明的老师，给自己、学生一块宁静的空间。
我的体会简单概括如下：首先，学会总结、反思。作为一名普通的基层班主任，我们不具备优秀教育家得天独厚的优越条件。但我们干的工作、想的点子一点也不比她们逊色，那为什么我们的班级管理水平与她们相差甚远呢?因为我们不用心，懒于去反思、总结，对于自己行之有效的管理措施也不会去跟踪记录，甚至朝令夕改。而几位一线班主任都是有心人，善于抓住班级管理的灵感，及时总结、研究、不断改进以致形成一种管理模式。这一点确实值得我们学习，而我们一旦形成习惯，则会一劳永逸，游刃有余地掌控整个班级。
其次，不断学习、创新。学生只有亲其师才能信其道。因此老师必须不断学习、精通本专业知识，才能在学生心中树立稳定、高大的形象。有了足够的知识储备，也就为创新教育提供了良好的条件，我们就可以大胆地尝试一些适合自己班级学生情况的教学，比如让学生走上讲台讲课；把一些班内事务（纠正不良风气等）推给学生，让他们去以孩子的口吻批评，老师落一好人；学生组织班会、写班级日志。这样，不仅减轻了老师的负担，而效果往往会事半功倍。
再次，做快乐老师。作为老师，我们往往会用“当老师不容易”掩盖了老师享受与学生一起成长的快乐。其实，只要你用心走进孩子的世界，你会发现渺小的你，就是孩子心中的神，也许仅仅是一句鼓励的话，就会改变一个孩子命运。我们具有如此的力量，还有什么可抱怨的呢？人生有得必有失，我们见证生命的成长，这是最大的恩赐。我们应快乐地帮孩子们成长，成长为各种人才，看看孩子们一个个长成参天树，你一定会快乐无比。
最后以真诚的爱心关爱“问题生”，用心灵赢得心灵。爱，是教育的前提；爱，是永恒的教育理念。尤其对“后进生们”来说，这种爱更应该是真诚的。只有爱心能够滋润童心。离开了爱心，一切教育都无从谈起。这种爱决不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”或“感情投资”而是教育者真诚人道主义情怀的自然流露,是亲人般的真诚的爱，这种真诚的爱是转化他们的“第一良药”。
每一个差生或问题生都有一个“心结”，老师要善于用真诚的爱心去帮他们打开这个“心结”，这很可能会改变这个学生的一生，这个学生甚至会前途无量。
编辑：郭润清
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