"绿色课堂"教学过程评价表
2012年12月03日 10:32:14 来源:宁武县泰华中学校 访问量：532次
绿色课堂教学过程评价表
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班级
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学科
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课题
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执教者
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日期
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评价项目
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评价要点
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分值
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得分
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学生的学习
与发展 |
1．学习兴趣浓厚，积极主动地参与到学习活动中去。
2．勇于发现和探究问题，发表自己的见解。 3．富于想象，具有较强的创新意识。 4．乐于合作，把独立思考与合作交流有机结合。 5．善于倾听，自觉地通过各种渠道获得信息。 |
50
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教师的指导
与参与 |
1．教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动，突出对学生学习方法的指导。
2．关注学生“喜欢学、乐于学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建。 3．营造宽松、民主、平等、互动的显性学习氛围。 4．教师积极评价学生的学习过程，尊重学生对问题的不同理解。 5．教师热情与宽容，善于激发学生的主体意识。 |
25
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学习效果
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1．学生在学习活动中较好地掌握了知识，能力得到培养，思维得到发展。
2．在实践和感悟中学习水平得到提升。 3．学习热情得到激发和维持，学生人格得到进一步完善。 |
15
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个性与特色
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教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、手段的运用艺术等。）
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10
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综合评价
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综合等级： 评价人：
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说明：
1、“学生的学习与发展”每个要素10分；“教师的指导与参与”及“学习效果”每个要素5分。
2、90分以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；60分以下为不合格。
3、“综合评价”一栏可记录评课者对本课教师绿色教学行为感受最深的一点。
1、“学生的学习与发展”每个要素10分；“教师的指导与参与”及“学习效果”每个要素5分。
2、90分以上为优秀；75～89分为良好；60～74分为合格；60分以下为不合格。
3、“综合评价”一栏可记录评课者对本课教师绿色教学行为感受最深的一点。
编辑：郭润清
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